La pierre et l’algorithme

L’intelligence artificielle écrit, corrige, oriente, console. Elle promet à l’école le précepteur universel dont la République rêve depuis Condorcet. Mais elle produit aussi, en quelques secondes, la forme achevée d’un travail que personne n’a fait.

La question posée à l’éducation n’est donc pas technique : que devient le travail de l’homme sur lui-même lorsque la forme s’obtient sans lui ?

Là où les institutions de son siècle proposaient un contenu à recevoir, la franc-maçonnerie a choisi pour symbole une pierre brute et un ciseau : un geste à accomplir. Trois siècles plus tard, cette intuition est devenue la question la plus concrète de la politique éducative, car on ne taille pas la pierre pour obtenir un cube, mais pour devenir celui qui sait tailler.

De là une thèse sans échappatoire : l’intelligence artificielle en éducation est un outil de taille de l’esprit critique, ou elle n’est qu’une béquille. Il n’y a pas de troisième terme, et la différence ne tient ni à la technologie, ni au budget, mais à l’ordre dans lequel on donne l’outil et à la main qui le tient.

La machine répond toujours. Seul l’humain répond de.

Auteur : Julien Cartier

Editeur : L.O.L.
Prix de vente public : 18,50 €
Nombre de pages : 225 pages
Dimensions : 15.24 x 1.35 x 22.86 cm

EAN : 978-2492878916